BULLYING E CYBERBULLING

COMISSÃO DE DIREITO DIGITAL E COMPLIANCE DA SUBSEÇÃO DE SANTANA DA ORDEM DOS ADVOGADOS DO BRASIL DE SÃO PAULO FIDALGO, Adriano Augusto [1] Vive-se na sociedade da informação, por alguns também mais recentemente tratada como a era da pós-verdade em que, as informações influenciam e afetam o cotidiano de todos de uma forma impactante, dada a velocidade fantástica com que as informações se propagam. Deste modo, isso está totalmente atrelado a nosso momento tecnológico, gerando intersecções entre a Segurança da Informação, o Direito, a Comunicação, a Educação, dentre outras áreas, nos campos profissional ou acadêmico. Ainda que alguém não goste e use pouco a tecnologia, dada a disrupura de padrões instaurada por ela, afetando o convívio interpessoal, negocial e a atuação de órgãos estatais e corporativos, decerto qualquer pessoa é afetada direta ou indiretamente por ela, ou, por tabela, quando alguém próximo a use. Sejam pelo uso do celular que contempla inseridos nele diversos ...

“Rubens (Daniel de Oliveira) é um professor de natação carismático e extrovertido, que dá aulas para pré-adolescentes em um Clube. Querido por todos devido ao seu jeito brincalhão e parceiro, ele se vê em apuros quando um de seus alunos, Alex (Luís Felipe Melo), diz à mãe que o professor lhe deu um beijo na boca no vestiário. Alegando inocência, Rubens é acusado pelos pais da criança e passa a ter que lidar com um verdadeiro linchamento virtual, que tem início através de mensagens de WhatsApp e explode de vez quando chega ao Facebook.” [i] Bem, o filme é muito interessante, notadamente do ponto de vista da Reputação Digital, ligando-se com temas muito atuais como a Educação Digital, o Direito Digital, a Governança Corporativa, o Compliance , a Privacidade, a Intimidade, a Honra e como as empresas devem se preocupar com isso. Vale lembrar do famoso caso da Escola Base [ii] , um marco sobre questões atinentes à ética jornalística e jurídica. Nota-se que, por um ato, a nossa vida po...

Apresentei Comunicação no referido Congresso.

MINISTREI TREINAMENTO NA DIRETORIA DE ENSINO REGIONAL NORTE 2. Direito Digital e Educação Digital. Cidadania Digital. 25/09/17.

Reputação Digital, Educação Digital e o Futebol. Apresentei Comunicação no Simpósio, na USP.

Oficialmente Decano Honorífico da Califórnia Silicon Valley School Of The Law, pelo período de um ano. Agradeço aos Drs.  Edgardo R Villordo  e  Victor Mayber  pela aludida parceria e gentil acolhida.

http://www.cnj.jus.br/files/conteudo/destaques/arquivo/2015/04/0d95535ddf206bc192c4e05356e35c83.pdf

FIDALGO, Adriano Augusto [1] Na era da sociedade da informação, de velocidade de propagação impressionante, mas fulgaz em premissas, como destacado por Baumann, questiona-se o que é importante. E quais são as certezas que podemos carregar. Aponto no mínimo três certezas insofismáveis. Primeiro: todos morreremos. Segundo: pagaremos impostos. Terceiro: necessidade de aprimoramente contínuo, portanto, de estudar sempre, ou seja, Educação. Assim, nota-se que, com as novas tecnologias, a forma de estudar se apresenta sob novas perspectivas. E, para usar tais tecnologias de modo seguro, ético e aproveitável da melhor maneira possível se pode falar de Educação Digital. Aqui se preferirá a definição de Educação Digital como algo ligado a ética digital, a cibercidadania e o respeito ao direito dos demais indivíduos, respeitando-se as normas de convivência costumeiras e legais. Como destacou Severino (2012, p. 70), a educação carrega arraigada em si um elemento conscientizador, indispen...

FIDALGO, Adriano Augusto [1] Não há dúvidas de que a origem dos estudos sobre bullying se iniciou na Noruega, por Dan Olweus. Conforme discorrem Fante (2010), Silva (2015) e Schuchardt (2012). Mas colaciona-se o seguinte trecho que bem historia o fato (FANTE, 2010, p. 14): Os estudos do bullying tiveram início na Suécia, Dinamarca e Noruega, a partir de 1970. No entanto, a grande maioria das publicações internacionais remontam à década de 90. Uma considerável quantidade de documentos científicos de todo o mundo passou a transmitir conhecimentos sobre suas causas e estratégias preventivas como, por exemplo, Olweus, 1993; Whitney & Smith, 1993; Pepler, Craig, Ziegler & Charach, 1993; Smith and Sharp, 1994; Genta et al, 1995; Ross, 1996; Rigby, 1996; Almeida, Pereira & Valente, 1997; Doanidou & Xenakis, 1998; Ortega & Angulo, 1998; Ohsako, 1999; e Pereira, Neto, Marques & Angulo, 2001. Nessa mesma época, diversas campanhas e program...